Santral İstanbul'da Yaşar Grubu Başkanı İdil Yiğitbaşı, Astronomi hocası Prof. Dr. Ali Alpar, genetik uzmanı Doç. Dr. Uygar Tazebay, Eğitim Reformu Girişi Koordinatörü Batuhan Aydagül ile önümüzde mühürlü kutular, içinde ne olduğunu 'keşfetmeye' uğraşıyoruz. Eviriyoruz, çeviriyoruz, sallıyoruz birbirimizi ikna etmeye çalışıyoruz.
Londra Bilim Müzesi'nin 'çocuklarda bilimsel düşüncenin geliştirilmesi' hedefiyle geliştirdiği 'Gizemli Kutular' atölye çalışması. Biz kutularla uğraşırken, daha önce atölyeye katılmış öğrenciler bizi izliyor. Gülüyorlar, altı masanın birbirinden epey farklı tahminlerini dinlediklerinde 'Bizim yanıtlarımız birbirine yakındı' diyorlar. İyi bir şey mi, kötü mü varın siz karar verin.
Uygar bey, 'Bu kutular en basit şekilde bilimi anlatıyor. Biz de merak ediyoruz, bu gen ne yapıyor, eviriyoruz, çeviriyoruz' diyor.
Informel eğitim-çocuk İstanbul'un interaktif atölye çalışmasına İstanbul'da 6 bin çocuk katılacak. Programın diğer illere de taşınması hedefleniyor.
Kutuların içinde ne olduğunun 'resmi yanıtını' biz alamadık, bu arada.

'Bilim insanı olmak yorucu bir şey'
Bunlar da 'Gizemli Kutular' atölye çalışmasına katılan öğrencilerin görüşleri:
- Kendimi bilim insanı gibi hissettim çünkü diğer bilim insanları gibi gözlem yaptım ve düşüncelerimi diğer arkadaşlarıma kabul ettirmeye çalıştım. (8. Sınıf)
- Bilim insanı olmak güzel. Çünkü insan araştırma yaparken zekasını geliştiriyor, merakını artırıyor.' (8. Sınıf)
- Ben bilim insanı olmak istemiyorum. İstediğin sonucu bulamıyorsun ne yapsan sonucu ortaya çıkaramıyosun.' (7.Sınıf)
- Bilim insanı olmak zor bir şey çünkü ne olduğu hakkında kesin olmayan şeyler üzerine düşünüp tahmin yürütüyoruz ve kesin bir bilgiye ulaşamıyoruz. Aslında ümitsizliğe düşebiliyorsunuz.' (8. Sınıf)
- Değişik bilgiler öğrendim, artık ödevlerimi yaparken pes etmeyeceğim.' (5. Sınıf Öğrencisi)
- Bilim insanı olmak güzel ama zor. Kendimi ilk defa bu kadar ciddi hissettim.' (7. Sınıf Öğrencisi)
- 10 dakika sabredemedik ama bilim insanları 1, 2 hatta 3 yıl sabrediyor. Daha fazla sabredemiyorum!' (6.sınıf)
- Bilim o kadar da basit birşey değilmiş. Birşeyi bulmak için araştırmak, tartışmak, kafa yormak gerekiyormuş.' (8. Sınıf)
- Bilim insanları her insan gibi tipsiz, yakışıklı, genç, yaşlı, gözlüklü, gözlüksüz olabilir ama içinde merak olması lazım. ( 8. Sınıf)
- Bilim insanlarının aslında çok şey yaşayıp buralara geldiğini anladım. Bilim insanlarına her zaman değer veren biri olacağım.' (8. Sınıf)
- Eskiden bilim insanlarının çok akıllı olduğunu düşünüyordum. Ama sonra onların da bizim gibi insan olduğunu, sadece daha meraklı ve sabırlı olduklarını düşünüyorum.' (8. Sınıf)
- Eskiden bilimle fazla ilgilenmiyordum. Şimdi ilgilenmeye başlayacağım çünkü bilim çok iyi bir şeymiş. (5. Sınıf)
- Onları biraz sıkıcı buluyordum. Artık çok eğlenceli olduğunu düşünüyorum.' (5. Sınıf)
- Herhangi birşeyi merak ederek amacımıza ulaşabiliriz. Eğer merak etmezsek bir amaca ulaşamayız.' (5. Sınıf)
- Çok kötü birşey. Çünkü ne olduğunu bilmiyorum, merak ediyorum hala da ediyorum. Aslında bilimde de öyle kesin bir şeye ulaşılamıyor.' (8. Sınıf)