Farklı rivayetler vardır, ben ortalamasını ve özetini aktaracağım;

Üniversitede fizik öğrencilerine sınavda sorulur:

“Barometre yardımı ile çok katlı bir binanın yüksekliğinin nasıl bulunacağını gösteriniz.”

Bir öğrencinin cevabı şöyledir; “Barometreye uzun bir ip bağlanır ve binanın tepesinden yere değinceye kadar sarkıtılır. Sonra ipin uzunluğu ölçülür, binanın yüksekliği bulunur!”

Çözüm tamamıyla doğrudur. Ancak öğrencinin fizik bilgisini göstermemektedir.

Sınavı takip eden hoca ilk bu sınav kağıdını görünce; “Böyle olmaz, sorunun cevabını fizik bilgisini gösterecek şekilde vermelisin, sana ek süre veriyorum” der.

Öğrenci dakikalarca düşünür kâğıda hiçbir şey yazmaz. Hoca; ‘N’oldu, cevabı bulamadın mı?’ diye sorunca öğrenci; “Çok farklı cevaplar var, hangisini yazacağıma karar veremedim” der…

Hoca da; “Yaz yazabildiğin kadar, bekliyorum” der ve öğrencinin başında bekler…

Öğrenci yazmaya başlar;

“1. yol; Binanın tepesine çıkıp barometreyi aşağıya atın, düşme süresini (t) bir kronometre ile tutun. Binanın yüksekliği: x=0.5-at2y+’…

2.yol; Güneşli bir günde barometrenin ve gölgesinin boyunu ölçün; daha sonra binanın gölgesinin boyunu ölçün, orantı hesabı ile binanın boyu bulunur.

3.yol; Binanın merdivenlerini çıkarken barometrenin boyu ile tek tek işaretleyin. İşaretlerin sayısı ile barometrenin boyunu çarpınca binanın yüksekliği ortaya çıkar.

4.yol; Barometreyi bir ipin ucuna bağlayıp sarkaç gibi sallayın. Sallama işlemini binanın zemin ve en üst katlarında yaparak buralardaki g değerini sallanma periyodundan hesaplayıp, aralarındaki farktan binanın yüksekliğini bulabilirsiniz.

Çözüm yollarının tümü sonuca ulaşır, lakin öğrenci yazmaya devam ederken hoca dayanamaz müdahale eder… Zira Barometre ile yükseklik ölçmenin yolu, binanın zemininde ve en üst katında barometredeki basınç değerlerini okuyarak aradaki basınç farkından yüksekliği bulmaktır.

Hoca der ki; “Elinde barometre var, barometre. Lütfen bana, barometre kullanarak bina yüksekliğini “en kolay şekilde” nasıl ölçüleceğini anlat!..”

Öğrenci cevap verir; “En kolay şekilde mi?.. Ha o zaman binanın bekçisini bulurum, bana bu binanın yüksekliğini söylerse ona barometreyi vereceğimi söylerim. Böylece “barometreyi kullanarak” en kolay şekilde sonucu bulmuş olurum!”

Öğrenci sınavı geçer... Farklı düşünme böyle bir şeydir… (Bu hikayedeki öğrenci; Nobel Fizik Ödülü sahibi Niels Bohr’dur…)

Kılıçdaroğlu da farklı düşünüyor… Politikacı olarak proje üretmek, politika yapmak dışında her şeyi deniyor!

Gerginlik, hakaret, bel altı dalış, tezvirat, elin gâvuruna Türkiye’yi şikayet, terör örgütlerine yanaşma..vs,

Bir kısım seçmen; ‘Farklı düşünüyor, siyasi dehadır Kemal’ diye düşündüğü için mi hâlâ CHP’ye oy veriyor acaba?..

İyi de, ‘Farklı düşünen’ o öğrenci ‘Nobel Fizik Ödülü’nü aldı neticede…

Bizimki ise;

Yenmiş de yenmiş, yenmiş de yenmiş, çıkmış da yenmiş, inmiş de yenmiş…

Tam barometre yani?!..