1

Geçenlerde bir yazımıza dipnot olarak; artık Trump hakkında yazmayacağım, çünkü o zincirini kırdı... demiştik.

İmamoğlu hakkında yazmakta onun gibi bir şey olmuştu benim için...

Lakin, anlaşılan o ki, bu hengameye bulaşmadan yürüyüp gitmek mümkün değil.

2

Hakkında tanzim edilen dosyaların adlarının yolsuzluk ve terör iltisaklı olmalarından, devam eden/edecek olan süreçlerin hukuki ve siyasi sonuçlarından bağımsız olarak, şu diploma meselesine dair düşüncelerimi dercetmek istiyorum.

'Diploma' hadisesi;

a) 'Ahlaki' bir meseledir.

Üniversiteler arası yatay geçiş talebinde bulunan birisi, 'yatay geçiş'in ne olduğunu, nasıl olacağını bilir, bilmesi gerekir, aksi takdirde bilmediği bir şeyi istiyor duruma düşer ki bu insanlıktan ıskat olmuşluğu gerektirir.

Hal böyleyken, kişi, geçiş şartlarına haiz olmadığını bile bile; şu veya bu motivasyonla, şu veya bu yolla/yöntemle, şu veya bu karşılığında bu süreci işletiyorsa ortada ciddi şekilde ahlaki bir durum vardır.

Ezcümle; olmayan (Girne Amerikan Üniversitesi tabelasına havi kurumu YÖK/Türkiye üniversite olarak kabul etmiyor) ve sınavsız girilen bir kurumdan İstanbul Üniversitesi'ne geçişi ayarlamak amasız, fakatsız büyük bir ahlaksızlıktır.

b) Mesele bir 'emek hırsızlığı' meselesidir.

Toplumun bütün kesimleri bilir, istisnasız bütün aileler yaşamıştır; üniversite sınavına girmek ve kazanmak büyük emek ve zahmet isteyen bir şeydir.

O kadar ki; bazı aileler ta ilkokuldan itibaren, zamanı geldiğinde iyi bir üniversite kazansınlar diye, çocuklarını disipline ederler, yol haritası çizerler, çalışma takvimine sokarlar. Çoğu kez çocuklar çocukluklarını yaşamadan büyüyüp giderler.

Bu bağlamda üniversiteye giren her çocuk binlerce saat ders çalışmıştır...

Ayrıca bunca emeğin bir de maddi karşılığı söz konusudur.

Düşünün, iyi bir üniversite için, çocuğunu hep özel okullarda okutan (kaldı ki devlet okullarında okumanın da bir bedeli vardır) bir aile ne kadar para harcamıştır...

Hal böyleyken; zıpırın, haylazın, haytanın teki çıkıp gelecek; sırf babasının parası sayesinde ülkenin en iyi okullarından birine yerleşecek.

Bundan ala üçkağıtçılık, bundan ala ahlaksızlık ve bundan ala emek hırsızlığı olamaz...

c) Mesele bir 'hak ihlali' meselesidir.

Bir önceki maddeden devam edersek; normal şartlarda bir çocuğun binlerce saat ders çalışarak, okullara ve kurslara onca harcama yaparak gelmesi gereken bir yere hayırsızın, asalağın, hırlının, hırtın biri, muhtemeldir ki onu da parayla aldığı lise diplomasıyla, parasıyla ya da torpiliyle gelip oturacak.

Bu düpedüz başkalarının hakkına tecavüzdür, başkalarının hakkını gasp etmektir, başkalarının hakkını aksırıncaya, tıksırıncaya kadar yemektir. Rezalettir, pespayeliktir, skandaldır.

d) Mesele, olup-bitenin 'kasti' olarak yapılmış olmasıdır.

Burada kasten bir suç işleme hali mevcuttur.

Ortaya konulan ahlaksızlıkta, yapılan emek hırsızlığında, gerçekleşen hak ihlalinde her şey bilinerek yani kasten yapılmıştır.

Bir başka deyişle; cinayet taammüden işlenmiştir.

Taammüden cinayetin bedeli neyse o...